美国“增智活动”样本文稿(重要纪录片语料推介之四——《幼童》) 从2024年度开始,美国 “增智健体” 活动将努力为“民营书屋”之“无纸化‘再’版”技术践行在重要非娱乐性视频语料方面提供若干应用范例。在过去的若干年内,通过审视英文环境中的数以百计纪录片(个别为剧集),本活动曾在免费公众版文稿中讨论过与“低碳减排”关系密切的几部重要纪录片,它们是: 《Who Killed The Electric Car?》(2006) 《Earth家园》(2009) 《Revenge of the Electric Car》(2011) 《Years of Living Dangerously》(First Season, 2014) 在适当的“计算机于中英文处理”技术职业水准技能入门级培训场合里,我们将重点介绍曾经作为免费公众版文稿在网络上发布过的相关文稿中的一些重要的“计算机于中英文处理”技术内容。 截至到本公众版文稿,美国 “增智健体” 活动已经为中文读者介绍了两部纪录片剧集(BBC及CCTV合作的《Wild China美丽中国》及央视《第三极Roof of the World》),并且强调,参与“12取3”彼此遴选活动的最重要职场技能展示是构建在参与者专业技能基础上的Teamwork现况。 本系列的上一篇文稿关注了《再会长江》及两部2010年前完成的《林徽因》纪录片,以“长江”及“林徽因”为关键词的多集纪录片剧集均早已问世,因此它们 ⁰ 非常适宜毕业季或往届生在找不到求职合作伙伴情况下,作为个人来参与以“12取3”为主要特色的非娱乐性视频语料文科生专业素质展示服务。 这里略为详细地解释一下普通民众 ¹ 及登记参与“计算机于中文处理”技术职业水准技能入门级培训毕业季‘准’职场新人参与纪录片语料推介工作的意义及区别。 首先是信息时代中,与影视剧为主体的娱乐性视频语料相比,纪录片(含纪录片剧集)的语料价值更为重要。具体表现在: ㊀高中时期课堂上看过的纪录片重要场景,若干年后,授课老师所讲的基本上记不住了,但是当有关联的人文科学知识被传授或应用时,相关场景往往在脑海里隐约重现,这一条特别适合于文科高校毕业生; ㊁非娱乐性纪录片的解说词复杂度往往远远超越相同时长的普通故事片或连续剧...
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